مدير عام إدارة المنيا التعليمية يصدر تنبيهات خلال اجتماعه بمديري المراحل

عقد صباح اليوم الدكتور بهاء حسن علي، مدير عام الإدارة التعليمية بمكتبه، اجتماعا استهدف مديري المراحل التعليمية المختلفة، والموجهين الأوائل للمواد الثقافية وللأنشطة.
جاء ذلك بحضور السيد محمود صلاح مدير مكتب المدير العام،ا. عائشة حمدي وكيل الإدارة،السيد خالد أحمد علي مدير المتابعة وتقويم الأداء بإدارة المنيا.
استهل د. بهاء حسن علي مدير عام الإدارة التعليمية الاجتماع بالترحيب بالسادة الحضور متوجها بالتهنئة بعيد الفطر المبارك، ثم تطرق سيادته خلال الإجتماع لمناقشة خطة عمل المرحلة المقبلة من العام الدراسي ٢٠٢٤&٢٠٢٥.
ووجه بالاستعداد التام بجميع المدارس لاستئناف الدراسة ولاستقبال الطلاب عقب إجازة عيد الفطر المبارك اعتبارًا من يوم السبت الموافق ٥ أبريل ٢٠٢٥ (للمدارس التي تعمل يوم السبت) ومن يوم الأحد الموافق ٦ أبريل ٢٠٢٥ للمدارس التي تعمل من يوم الأحد)
مدير عام إدارة المنيا التعليمية يصدر تنبيهات خلال اجتماعه بمديري المراحل
1-على المتابعة الجادة لالتزام الطلاب وجميع العاملين بالمدارس بالحضور والانصراف في المواعيد المقررة قبل شهر رمضان.
3-وشدد أيضا على متابعة التزام المدارس بجداول الإشراف اليومي، وخاصة عند بدء اليوم الدراسي، والفسحة المدرسية وموعد انصراف الطلاب من المدرسة حفاظا على تأمين الطلاب وسلامتهم، ولا يسمح بخروج أي من العاملين بالمدرسة، إلا من خلال تصريح كتابي، وفي حالة الضرورة القصوى.
3-الإنتهاء ومتابعة بصفة دورية أعمال الصيانة.
4-الاستعداد التام لاختبار الشهر الثاني وفقا للقرارات الوزارية المنظمة ١٣٦، ١٣٧، ١٣٨
5-الإلتزام التام بالقرارات الوزارية المنظمة لعمل ومتابعة أعمال التقييمات.
6-التأكيد على الالتزام بالخطة الزمنية لتوزيع المناهج والمقررات الدراسية.
7-الالتزام بخطط المتابعة اليومية، مشددًا على أهمية متابعة تقييمات الطلاب والحضور اليومى وتسجيل الغياب الإلكتروني والتزام الجميع بخريطة الدراسة للفصل الدراسي الثاني.
8-التشديد على نظافة المدرسة ( الفناء، حجرات الدراسة، الطرقات،المعامل، حجرات الأنشطة، دورات المياه).
9-تفعيل مجموعات الدعم التعليمي.
جاء الإجتماع في ضوء توجيهات الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وبرعاية الوزير اللواء عماد كدواني محافظ المنيا وتنفيذا لتوجيهات صابر عبد الحميد زيان مدير مديرية التربية والتعليم