٦ مطالب لحوار مجتمعى تربوى بعد تصريحات الوزير بتخفيف مناهج رابعة وخامسة

حملت  تصريحات وزير التربية والتعليم فى الجلسة  العامة لمجلس الشيوخ لإجراء تعديلات كبيرة فى المناهج الخاصة بالصف الرابع والخامس الإبتدائى فى الفصل الدراسى الثانى دون الأضرار بالطالب أو العملية التعليمية، الأمل لنشطاء التعليم وأولياء الأمور وبشارة لتلبية مطالبهم بتخفيف المناهج الجديدة وهو ما وعد به المسئولين بالوزارة على  مدار العامين الماضين حيذ التنفيذ  وهو ما دفع اعضاء جروب حوار مجتمعى تربوى لمناقشة الأمر للوقوف على متطلباتهم.
 

فى البداية علقت منى أبو غالى، مؤسس جروب حوار مجتمعى تربوى ومؤسس جروب التعليم أمن قومى، قائلة: "بدأت المشاكل  الأساسية  لمناهج رابعة وخامسة  الإبتدائى فى الظهور  مع بداية التطوير نتيجة عدم توافر وسائل التدريب الجيدة  للمعلمين  على المناهج الجديدة وطرق عرضها وشرحها وتفعيلها مع الطلاب،  بل واعتماد بعض المدرسين فى الشرح على النظم القديم،  هذا بخلاف عدم تناسب لمدة الزمنية للدراسة مع المناهج الجديدة وهو ما اتفقت معه  أمانى الشريف مؤسس إتحاد المدارس التجريبية و أدمن فى جروب حوار مجتمعى تربوى  أن مناهج الصف الرابع والخامس الإبتدائى لاتتناسب مع المدة الزمنية المحددة لدراستها مشيرة إلى أن المناهج الجديدة تم وضعها  بمقاييس دولية تناسب العام الدراسى الدولى والذى يبلغ  مدة الترم ١٨٠ يوم، لكن فى مصر الترم ١٠٠يوم وهو ما يثبت عدم تناسب الفترة الزمنية الدراسية المتاحة مع حجم المناهج المقررة على الطلاب.

و توضح فاطمة فتحى مؤسس جروب تعليم بلا حدود وأدمن  فى جروب حوار مجتمعى تربوى معاناة طلاب الصف الرابع والخامس وأولياء الأمور مع بداية التطبيق الفعلى وتدريس المنهج الجديدة فى ٢٠٢١/٢٠٢٠ نتيجة  لعدم توزان فى حجم وكم  المناهج الدراسية الجديدة مع الفترة الزمنية المقررة للدراسة وهو ما أدى  لضغط المناهج  الدراسية، وتصاعدت شكواهم ومعاناتهم أكثر فى العام الدراسى الحالى ٢٠٢٢/٢٠٢٣و على الرغم من خروج العديد من التصريحات على لسان المسؤولين طيلة العامين الماضين بتخفيف المناهج الدراسية لكلا الصفين، لم تدخل تلك التصريحات حيذ التنفيذ إلى الأن  
أعرب اعضاء جروب حوار مجتمعى تربوى عن ترحيبهم بتصريحات الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم فى مجلس الشيوخ بشأن تخفيف مناهج الصف الرابع والخامس الإبتدائى،ناشد  حوار مجتمعى تربوى وزير التربية والتعليم بتبنى ٦طلبات أولا 
١_تخفيف مناهج الصف الرابع الابتدائى فى جميع المواد المقررة  وليس فقط الرياضيات والعلوم بما يتناسب مع الخريطة  الزمنية  
ثانيا  عمل بنوك اسئلة   إسترشادية لواضعى  الإمتحانات وتدريب الطلاب   بعد أن ما حدث مؤخرا فى العديد من الأوراق  الامتحانية لبعض الإدارات التعليمية   عن أهداف المنظومة التعليمية والمواصفات التى وضعتها الوزارة.
ثالثا   مراعاة  قطع الإستماع فى  الإمتحانات بعد أن تكررت الشكاوى من قراءتها مرة واحدة وعدم التنبيه أن كانت للصف الرابع أو الخامس وتأخر قارئها وفى  اللغة الإنجليزية تفنن قارئها فى  النطق ولم  يراعى صغر سن الطالب
رابعا توفير وتوزيع كتب مدرسية  تضاهى الكتب الخارجية وتراعى مصلحه الطالب فوق أى مصلحة  وهو ما أيدته المادة  ٢١ من قانون ٢٨٥ فى  كتب التجريبيات ولا يقتصر تنفيذه على المنظومة القديمة فقط فلا دراسة دون كتاب خاصة   أننا نسدد مصروفات البريد

٥_جداول الصفى الرابع والخامس تراعى فيها أن يكون مادة كل يوم أو على  الأقل مادتى  المهارات مع تكنولوجيا المعلومات والعربى مع الدين

٦_ التعامل مع  مادتى المهارات وتكنولوجيا المعلومات بانهم  مواد نشاط نظرا لعدم توفير مدرسين لها من ٢٠٢١/٢٠٢٢.