رئيس التحرير
خالد مهران

إحالة مدير مدرسة بالشيخ زايد إلى الشئون القانونية

النبأ

أجرى سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولة تفقدية مفاجئة 
لعدد من مدارس إدارة الشيخ زايد التعليمية، شملت، مدرسة أبو بكر الصديق الرسمية للغات، مدرسة عمر بن الخطاب للتعليم الأساسي، ومدرسة طارق بن زياد الرسمية المتميزة للغات.

 

مدير تعليم الجيزة يتابع عدد من المدارس 

 

ـ استهل عطيه متابعته بتفقد النظافة العامة للمدارس والأفنيه والحمامات والطرقات.

ـ واستكمل المتابعة بتفقد الفصول الدراسية لمتابعة مدى سير العملية التعليمية وكذلك التفاعل مع طلاب الفصول والجلوس بجوارهم وتفقد كراساتهم لتقييم مستواهم فى القراءة والكتابة.

ـ كما تفقد سجلات الطلاب الضعاف والخطة الزمنية للبرنامج العلاجى الذى تم وضعه لتحسين مستواهم فى القراءة والكتابة والعمليات الحسابية.

ـ كما تابع التقييمات وتصحيحها بالدرجات ومطابقة درجاتها بكراسات الطلاب لدفتر الدرجات الخاص بكل مادة.

ـ تأكد من تحقيق نسب كثافات الفصول وسد العجز للمعلمين وتنفيذ التعليمات والقرارات الوزارية.

 

مدير تعليم الجيزة يصدر عدد من التنبيهات 

 

1- التأكيد على تفعيل الطابور المدرسى بشكل مبدع وحضور المعلمين قبل بداية الطابور والاهتمام بتحية العلم.

2- عند انقطاع أى معلم أجر أو حصة عن العمل يقوم التوجيه بالتدريس مكانه لحين إيجاد البديل وعدم ترك أى فصل دون معلم.

3- ضرورة وجود العلم والقسم بجميع الفصول بالمدارس.

4- الاهتمام بالتقييمات والتصحيح أولا بأول وذلك بوضع درجات وليس بكلمة نظر.

5- الاهتمام بالطلاب الضعاف وعمل سجلات لهم وعمل خطة زمنية وبرنامج علاجى لتحسين مستواهم فى القراءة والكتابة ومتابعتهم جيدا.

6- تفعيل الإشراف اليومى والاهتمام بالنظافة العامة للمدارس وخاصة دورات المياه وتعقيمها بشكل دورى حفاظا على صحة وسلامة أبنائنا الطلاب.

 

تكريم مدير مدرستين 

 

ـ قرر وكيل الوزارة تكريم عصام الدين صلاح مدير مدرسة طارق بن زياد الرسمية المتميزة للغات.

ـ كما قرر عطيه تكريم إيمان محمد حسن مديرة مدرسة أبو بكر الصديق الرسمية للغات،  لانضباط العملية التعليمية داخل المدرستين، وكذلك الاهتمام بالنظافة العامة، وتفعيل الإشراف بشكل جيد.

 

إحالة مدير مدرسة للتحقيق 

 

كما قرر وكيل الوزارة تحويل مدير إحدى المدارس للشئون القانونية للتحقيق معه لعدم مطابقة درجات التقييم داخل كراسات الطلاب لدفتر التقييم الخاص بالمادة.