مدير تعليم الجيزة: نستقبل شكاوى وآراء أولياء الأمور.. وتحويل مخالفين للشؤون القانونية

أجرى سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولةً ميدانيةً مكثفةً شملت إدارتي حدائق أكتوبر وأكتوبر التعليمية، للوقوف على سير العملية التعليمية، وتقييم مستوى الالتزام الإداري والتربوي داخل المدارس، ورافقه فى هذه الجولة محمد حفنى مدير إدارة المتابعة بالمديرية.

إجراءاتٌ حازمةٌ بمدرسة مصطفى الخطيب

خلال زيارته إلى مدرسة مصطفى الخطيب، رصد وكيل الوزارة تأخر عددٍ كبيرٍ من المعلمين والمعلمات عن طابور الصباح، وضعف تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي، وغياب الانضباط الإداري في سير العملية التعليمية، وهي ملاحظاتٌ تعكس خللًا واضحًا في القيادة المدرسية، ما يستوجب تصحيح المسار على الفور.

مدير تعليم الجيزة يستدعى مدير إدارة 

وفي استجابةٍ حاسمةٍ لما تم رصده،  استدعي مدير عام الإدارة، مع توجيه تعليماتٍ  بتشكيل لجنةٍ من التوجيهات والمراحل التعليمية، لإعادة ضبط الأداء داخل المدرسة، وتفعيل الإشراف اليومي، والتأكد من تطبيق سجل تكليفات المعلمين لضمان انتظام العمل.

كما تم تحرير محضر إثبات حالة وتحويل جميع المخالفين إلى الشؤون القانونية لاتخاذ الإجراءات اللازمة بحقهم، تأكيدًا على أن المسؤولية القيادية تكليفٌ لا يحتمل الإهمال أو التقاعس.

مدرسة نهضة مصر بإدارة 6 أكتوبر

انتقل عطية إلى مدرسة نهضة مصر متعددة المراحل، حيث لمس التزامًا واضحًا بتفعيل سجل 26 للقرائية، والاهتمام بالطلاب الضعاف أكاديميًا، إلى جانب تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي بصورةٍ فاعلةٍ تسهم في دعم الطلاب نفسيًا وتربويًا.

وأثنى مدير تعليم الجيزة على التعاون الملحوظ بين مدير المدرسة وجميع العاملين بها، مؤكدًا أن القيادة التربوية الناجحة هي التي تُدرك أن التعليم لا يُدار بقراراتٍ فردية، بل بتكاتف الجميع لتحقيق رؤيةٍ تعليميةٍ متكاملة.

مدير تعليم الجيزة يصدر عدد من التوصياتٌ 

1- الإشراف المدرسي ليس إجراءً شكليًا، بل ركيزةٌ أساسيةٌ لضبط العملية التعليمية، وأي إخلالٍ به يستوجب المحاسبة الفورية.

2-القرائية ليست مهمةً إضافية، بل ضرورةٌ وطنيةٌ تُسهم في بناء جيلٍ قادرٍ على التعامل مع المعرفة بوعيٍ وإدراك.

3- تكثيف المتابعة اليومية لضمان حضور المعلمين في الموعد المحدد، لأن الالتزام بالوقت هو جزءٌ من الانضباط المؤسسي.

4- تعزيز دور الأخصائي الاجتماعي داخل المدارس، لأن التربية تأتي قبل التعليم، والمدرسة ليست مكانًا لتلقين المناهج فقط، بل لتنشئة جيلٍ متوازنٍ فكريًا وسلوكيًا.

5- تفعيل اللجان الداخلية لمتابعة الأداء الإداري والتعليمي، لضمان استقرار المنظومة وتحقيق أعلى معايير الجودة.

توجيهاتٌ مباشرةٌ للطلاب وأولياء الأمور

احترام طابور الصباح هو أول خطوةٍ نحو تحقيق الالتزام والانضباط الذاتي.

النجاح لا يُبنى على الحضور الشكلي، بل على التفاعل الإيجابي داخل الفصول ومع المعلمين.

الثقافة المدرسية تبدأ من احترام الأنظمة، والمشاركة الفاعلة في الأنشطة التعليمية والتربوية.

لأولياء الأمور:

متابعة مواعيد الحضور والانصراف لأبنائكم، لأن التعليم لا يُدار من المدرسة فقط، بل من البيت أيضًا.

تعزيز أهمية القراءة والاطلاع في حياة الطلاب، لأن تنمية العقل لا تقتصر على المناهج الدراسية فقط.

المدرسة ليست جهة تدريس فقط، بل شريكٌ في بناء شخصية الأبناء، والتواصل المستمر مع إدارات المدارس ضرورةٌ لضمان نجاح هذه الشراكة.

ووجه مدير تعليم الجيزة رسالة لأولياء الأمور: "مديرية التربية والتعليم بالجيزة ستظل في حالة متابعةٍ مستمرة، وستتخذ جميع الإجراءات الرادعة بحق كل من يُخل بمسؤولياته، لأن التعليم هو الركيزة الأولى لصناعة المستقبل، ولا مجال فيه للعبث أو الاستهتار."

استقبال شكاوى أولياء الأمور

وأكدت مديرية التربية والتعليم بالجيزة استقبال أي شكاوى أو مقترحات من أولياء الأمور والهيئات التعليمية في ديوان المديرية، لضمان أعلى مستويات الجودة والانضباط داخل المدارس.

وأوضحت الجولات الرقابية لن تتوقف، والإجراءات الإصلاحية ستستمر، ومن يقصر في أداء واجبه سيجد نفسه أمام المساءلة، لأن التعليم مسؤوليةٌ وطنيةٌ لا تقبل التهاون".