الورقي
توجيهات عاجلة بشأن الصفوف الثلاثة الأولى بالمدارس
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الفترات الدراسية للصفوف الثلاثة الأولى من للعام الدراسي الحالي 2022، بعد اعتمادها من الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأوضحت الوزارة، فى خطاب تم إرساله للمديريات التعليمية، تضاف فترة في مادة اللغة الإنجليزية للتدريس المستوي الرفيع لمدارس التعليم الرسمي لغات والخاص لغات.
منهج متعدد التخصصات: عدد الفترات 5 فترات ونصف بواقع 11 حصة.
- فى مادة الرياضيات: 4 فترات وعدد الحصص 8.
- وفى مادة اللغة العربية، 6 فترات دراسية بواقع 12 حصة.
- وفى مادة اللغة الإنجليزية: فترتين دراسيتين وعدد الحصص 4.
- تربية رياضية: فترة واحدة وعدد الحصص 2.
- أنشطة التوكاتسو: نصف فترة وعدد الحصص واحدة فقط.
- القيم واحترام الآخر: فترة واحدة وعدد الحصص 2.
وفي السياق نفسه أكد الدكتور رضا حجازى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن مؤتمر المناخ COP 27، الذى يعقد في الفترة من 6 حتى 18 نوفمبر الجاري وتستضيف مصر حدث مهم بشأن واحدة من أهم القضايا التي تهم الإنسانية، وتؤثر على حاضر ومستقبل هذا الكوكب حيث المنشأ والحياة، وهي قضية "التغيرات المناخية"، مؤكدًا أننا نحاول معًا في إطار من التعاون المشترك، إيجاد سبل للنجاة نحو مستقبل أفضل للأجيال القادمة، لضمان مستويات أفضل من جودة الحياة في إطار بيئة صحية، وآمنة، وتنمية مستدامة خضراء.
وأضاف حجازي، أن الوزارة لديها خطة استراتيجية لرفع وعي الطلاب والمعلمين بأهمية قضايا التغيرات المناخية، ودمج عامل التغير المناخى والبعد البيئي فى جميع مشروعاتها ومناهجها، مشيرًا إلى أنه تم تنفيذ برنامج تدريبي وتوعوي خلال شهر أغسطس الماضي، حول مفاهيم قضايا التغيرات المناخية (ToT) لعدد (150) مدربًا، وذلك من خلال حقيبتين تدريبيتين إحداهما للمعلمين، والأخرى للمديرين، تحت عنوان: (دعم مهارات المعلمين والمديرين في تنمية الوعي الطلابي بالتغيرات المناخية، في ضوء متطلبات التنمية المستدامة).
وأوضح أن الحقيبة التدريبية تضمنت مناقشة مفاهيم البيئة، وقضايا المناخ الرئيسية، مثل (التغيرات المناخية، والتنوع البيولوجي، والاستدامة البيئية)، وما تتضمنه من معلومات، ومعارف فرعية، حيث تشمل هذه الحقيبة – إضافة إلى المعلومات المجردة - تطوير مهارات المعلمين والمديرين في بناء مجموعة من الأنشطة المصاحبة لموضوعات المناهج الدراسية التي يقومون بتدريسها أو الإشراف عليها؛ لإكساب الطلاب اتجاهات إيجابية نحو قضايا البيئة وحمايتها، واكتشاف طرق مبتكرة لتحقيق ذلك، تتفق مع مراحلهم الدراسية، وقدراتهم، ومهاراتهم، وأعمارهم، مع تطبيقها على أرض الواقع، ونشر التوعية بين الأقران، والأسرة، والمجتمع المحيط.
وأضاف، أن هناك فصلًا كاملًا في منهج اكتشف للصف الثالث الابتدائي عن آثار التغيرات البيئية من حيث وصف تلك التغيرات والمقارنة بين البيئات الطبيعية، وكذلك طرق تكيف الحيوانات في البيئات الطبيعية، وفي منهج الدراسات الاجتماعية هناك العديد من الدروس التي تتناول أهم المشكلات البيئية التي تواجه الموارد الطبيعية في مصر، مثل تلوث الهواء والتربة والماء وأسباب حدوثها والنتائج المترتبة عليها والتي تُعد التغيرات المناخية أحد نتائجها.
