مستشار وزير التعليم باليونسكو: نسعى للتحويل إلى المدارس المفتوحة القائمة على التكنولوجيا

قال الدكتور حجازي إبراهيم إدريس،  مستشار وزير التعليم للتعليم مدى الحياة لليونسكو، أن الهدف الرئيسي لمشروع المدارس المفتوحة، هو بناء قدرات المدربين المعنيين لتصميم وإنتاج وتنفيذ المحتوى عبر الإنترنت، بالإضافة إلى الأهداف الفرعية التي تتضمن فهم الاتجاهات الحالية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتعليم عن بعد والدورات التدريبية عبر الانترنت وربطها بتطبيقات التدريس، والمقدمة حول كيفية تخطيط وتصميم وتقييم دورات التعلم عبر الانترنت، ووضع محتوى التعلم في سياقه وإنشائه وتكييفه، بالإضافة إلى  الخطوات التشغيلية لإنشاء محتوى تعليمي رقمي عالي الجودة، تعريف المشاركين بمجموعة من الأفكار والأدوات الرقمية.

واستعرض إدريس، خلال الجلسة الثالثة بعنوان " وجهات نظر عالمية وأمثلة وطنية لمنصات التعليم الرقمية "، برامج التدريب والتي تتضمن إعادة التفكير في التعليم في العالم الرقمي نظرة عامة على فرص وتحديات التعلم عن بعد، والتعليم المدمج، ومواد تعليمية مفتوحة،  ودور المعلم في التعليم الرقمي، وتقييم احتياجات التعلم المفتوح،  ومهارات إنشاء محتوى التعلم، وإنشاء محتوى تعليمي قابل للتكيف، وتضمين الابتكار والأنشطة النشطة التعاونية في محتوى التعلم الالكتروني "مهارات التعلم اللينة في القرن الواحد والعشرين ضمن محتوى التعلم الإلكتروني تقييم التعلم الالكتروني"، وأخلاقيات وحقوق الملكية للتعلم الإلكتروني.

 وكانت قد عقدت ندوة  مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعم بالتكنولوجيا" التى نظمتها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع اليونسكو: امتلاك مهارات معرفية وشخصية والتفكير النمطي والابداع
وشهد المشروع الذي تنفذه اليونسكو بالشراكة مع في مصر وإثيوبيا وغانا، تقدما كبيرا نحو تجريب واختبار وتوسيع نطاق النظم المدرسية القائمة على التكنولوجيا.

وأشار حجازى  إلى أن الهدف الرئيسي للمشروع هو إنشاء أنظمة مدرسية قادرة على الصمود في وجه الأزمات تستخدم التكنولوجيا لضمان إمكانية الوصول إلى التعليم الشامل من المدارس والمنازل والمواقع المختلفة، والهدف النهائي هو تمكين البلدان من تحويل مدارسها إلى مدارس مفتوحة قائمة على التكنولوجيا، وتوفير تعليم شامل ومنصف وجيد، وبالتالي فتح فرص التعلم مدى الحياة للجميع. ومن خلال هذا المشروع، تشجع البلدان على إعادة تصور التحول الرقمي للتعليم المدرسي.

كما يتطلب التحول الرقمي للتعليم المدرسي نهجا تحويليا لدمج منصات التعلم الرقمية والمحتوى والكفاءات لبناء بنية تحتية جديدة لأنظمة التعلم. هذا هو بالضبط النهج المتكامل الذي تقوم عليه نماذج المدارس المفتوحة التي يعمل مشروع اليونسكو  على الترويج لها واختبارها في مصر وإثيوبيا وغانا، لإثراء الاستكشاف النظري حول موضوع التعليم الرقمي المفتوح وتسهيل تبادل المعرفة بين البلدان.

وتشارك اليونسكو ووزارة التربية والتعليم في مصر في تنظيم منتدى دولي لتبادل المعرفة حول بناء منصات التعلم الرقمية وتطوير الكفاءات الرقمية للمعلمين.

وسيتم عرض الإنجازات الرئيسية للمشروع، وسيكون أحد أبرز الأحداث افتتاح المركز الوطني للتعليم عن بعد للتطوير المهني المستمر للمعلمين تحت مظلة الأكاديمية المهنية للمعلمين(PAT).