رئيس التحرير
خالد مهران

تمهيدا لافتتاحهما.. وكيل «صحة الدقهلية» يتفقد مستشفى طلخا ونبروه

جانب من الجولة
جانب من الجولة

أجرى الدكتور تامر مدكور وكيل وزارة الصحة بالدقهلية جولة تفقدية لمستشفى نبروة وطلخا ومركز طب أسرة الجنينة وذلك لمتابعة التجهيزات النهائية تمهيدًا لافتتاحهم بعد تطويرهم خلال  أيام.

و قد استهل مدكور الجولة بتفقد مستشفى طلخا واستمع لشرح تفصيلى من الدكتورة لميس حمدى مدير المستشفى حول التجهيزات النهائية برفع كفاءة قسمى العناية والعمليات فضلًا عن شبكة الغازات بالمستشفى. 

وتابع وكيل الوزارة الزيارة بالمرور على المبنى الجديد  لمركز طب أسرة الجنينة والذى تم إنشاؤه بتكلفة 30 مليون جنيه ويتكون من دورين الأول 10غرف والثانى نحو 14 غرفة جميعها تعمل لتقديم خدمات الرعاية الأساسية والمبادرات الرئاسية.

واستكمل وكيل الوزارة الجولة بتفقد مبنى الإستقبال والطوارىء الجديد بمستشفى نبروه ورافقه خلال الجولة الدكتور إسلام حامد مدير مستشفى نبروه والدكتور أحمد المصرى نائب المدير والدكتورة داليا عكاشة مدير الإدارة الصحية بنبروه.

ونجد أنه بالشكل الظاهرى يبدو أن المبني يتكون من عشرة غرف منها سبعة لاستقبال كافة المرضي وتضم الغرف ثلاثة عشر سريرا كما يوجد أيضا غرفة  لحالات العقر بالإضافة لمخزن للأدوية واستراحة للاطباء ومكتب لخدمة المواطنين.

وعلي جانب آخرأجري  اليوم الاحد الدكتور أشرف العربي مدير مديرية التربية والتعليم في الدقهلية لمتابعة إدارة سير وانتظام التعليم بمدارس ادارة دكرنس التعليمية.

 وذلك تنفيذا لتعليمات  محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني واللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية 

 و قد  كان في استقباله، الأستاذ إيهاب القاضي، مدير إدارة دكرنس التعليمية ، ليلي معروف وكيل الإدارة 

المدارس المستهدفة في الزيارة 

و قام السيد مدير المديرية بزيارة مدارس

-مجمع دموه الابتدائي

-دكرنس الثانوية بنات الحديثة المطورة

-دكرنس الإعدادية بنات الحديثة 

-الشهيد محمود محفوظ الابتدائية 

نسب حضور وغياب الطلاب

و قد اطلع  مدير المديرية علي نسب حضور وغياب الطلاب وأكد علي ضرورة إثبات غياب الطلاب في دفتر المعلم كما اطلع علي دفاتر المكتب والكثافات داخل الفصول.

الاهتمام بكشكول الطالب ومتابعة تصحيح التقويمات

ووجه إلى الإهتمام بكشكول الطالب ومتابعة تصحيح التقويمات والواجبات المنزلية وحث الجميع على الانضباط وبذل الجهد لتحقيق الهدف المرجو من العملية التعليمية.